江苏省高中美术教育课程基地
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高中美术教育课程基地建设实施方案

时间:2016/12/30 14:47:21


 

 

扬州市邗江区公道中学

   

一、指导思想

《中国教育改革和发展纲要》上指出:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展,办出各学校的特色”。随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。坚决贯彻省普通高中课程基地建设的精神,突出学校“‘文’‘艺’并进”的办学特色,课程基地建设围绕创设具有艺术氛围的教学环境、建设促进自主学习的互动平台、建设教师专业成长发展中心、建模核心的教学内容、开发丰富的课程资源、形成实践创新的新途径等几方面开展。以美术课程基地的建设推动其他学科不断改进教学方式,发掘师生的潜能特长,促进学生人文素养的提升,促进教师专业成长,推动学校特色发展,发挥课程基地的教学示范辐射作用。

 

二、组织机构

1.高中美术课程基地建设领导小组

组长:沈文涛

成员:汤恒锦  贡加兵  李兆兵      周宝桃  卜雪林  刘玉成

 吴爱华 盛传云 吴正兵 陈志林 杨正海 张强 

2.高中美术课程基地建设项目发展咨询委员会

主任委员:贺万里(扬州大学美术与设计学院教授)

    员:高校中学美术课程专家  扬州市名师总工作室成员 

兄弟中学美术骨干教师成员以及校内名师

 

三、建设目标

美术课程基地建设充分体现先进的教学理念,树立以人为本的教育思想,进一步强化美术课程教学中的素质教育,为学生提供不同的美术基础知识和技能,培育学生终身爱好美术的情感,发展美术方面的能力,从而提升学生的综合素养,促进学生创新能力的发展。从而实现美术学科“发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力”的使命。

1.通过由基础性、拓展性、创作性课程体系组成的高中美术课程体系的构建,为学生自主性美术学习提供课程支撑。

2.通过多维互动学习平台的开发与实施,为学生美术学习方式的变革提供实践支撑。

3.通过学生个人艺术成长空间的建设,为学生学习过程的优化提供评价支撑。

4.通过现代化美术中心的建设,为学生美术学习的深化、优化提供全面的软硬件资源支撑。

(详见附件)

附件:2016123053359037.doc

作者:公道中学 
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