色彩静物画中构图问题的探讨

色彩静物写生或默写是高等美术院校招生考试的必考科目之一，一幅优秀的色彩静物画必须做到以下三点：一 构图完整；二 造型准确；三 色调统一。而构图问题又常常为广大考生所忽视，虽然他们在物体的造型和画面的色调上下了很大的功夫，但仍然得不了高分，因为他们没有重视画面的构图。特别是现在许多省份将美术高考专业考试实行统考以来，色彩试题大多是静物默写，因此画面的构图问题就显得尤其重要。在这里我们就着重谈谈静物画中的构图问题。 什么是构图呢？所谓构图就是面对一组静物，如何将其安排到画面的空间结构之中，使之自然、优美地组合在一起，形成一个整体，也就是中国古代画论中所说的“经营位置”。通俗地讲，就是在画纸上面考虑物体画多大、空间留多少，“上下、左右、高矮、疏密”这些构图因素怎么安排。独具匠心或优雅舒适的构图，会使你的作品增添无穷的魅力，既然构图如此重要，我们怎样来学习它呢？这就需要了解和掌握构图的原理和规则。世界上的一切事物无不是对立统一的，作为绘画技巧的一个组成部分，“对立统一”也是构图的规律，也有的书上将其称为“均衡与多样统一”，即既要有对比和变化，又要能和谐统一，反对呆板、平均、完全对称和无对比关系。 下面我们具体分析。一幅优秀的静物画，它一般都有主要物体、次要物体和陪衬物（或称点缀物）的区分。所谓主要物体一般是一件形体较大的物体，也可以是几个组合物；次要物体一般在面积上比主体物小；而陪衬物的单体面积应该更小。因此我们在构图伊始，便要确定哪个物体为主，哪个物体为次，做到主次分明，形成大小变化。接下来的问题是如何放置这些物体。通常来讲，主体物旁边要有一个次要物体重叠组合，而陪衬物则不规则地摆放在四周，要让人看上去觉得很自然。如一个陶罐与一只放着香蕉的白瓷盘靠在一起，周围散落着一些苹果、桔子之类的水果，这样的画面不仅有大小变化，而且还会产生高低、聚散、长短等对比因素，因而具有形式美感。有的考生面对数量众多的陪衬物便会束手无策，那么这怎样处理呢？我们以图A、B、C加以说明。图A中的三只苹果整体排列，这种视觉形象十分统一，但缺少变化，显得呆板，是不可取的；图B中的三只苹果各自为阵，太分散、变化又过了，显得不统一，也不可取；图C在画面的处理上是比较成功的，两只苹果相叠，一只独放，显得既多样又统一，值得我们借鉴。三只苹果如此，四只、五只或更多的苹果呢？我们可以用几个苹果聚集在一起，而形成一个“整体面积”相对较大的中心，而周围的苹果则以一个、两个单独的摆放，与中心主体物形成主次陪衬关系，这样组合就显得和谐、美观。这和古人讲的“疏可走马、密不透风”绘画理论有相通的地方。 以上我们阐述的是构图中“多样统一”的问题，下面来谈谈“均衡”的问题。什么是均衡？可以这样理解，假如把画面中的视觉形象用物体的重量来比拟，把整个画面作为天平称，以画面的中心为支点，就可以用重量的平衡来比拟画面的均衡，画面中的均衡实际是人心理感觉上的一种平衡关系。因为在人们的生活中和大自然中普遍存在着均衡状态，所以人们对画面构图也要求均衡。具体表现在画面上，主体物切忌放在画面正中位置，这样做会造成完全对称的感觉，显得呆板、僵死，毫无生气，应该向画面中心线外略微偏移一些，偏上一些，以画面中心为界，放主体物的这边空间要少放一点陪衬物，而另一半空间则要多放一些陪衬物，以保持画面的均衡。 此外，静物画的构图框架一般有三角形、V形、S形等，三角形构图给人的感觉比较稳定，而V形、S形构图则相对变化比较丰富。 （本文发表于＜江苏美术教育＞2003年第1期）

作者：贡加兵　

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